14.5.08

Origen de los terremotos en China

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Como ya sabéis, según la teoría de la Tectónica de placas la litosfera (unidad más externa y más o menos rígida de la geosfera) está dividida en fragmentos, llamados placas litosféricas, que están en continuo movimiento e interaccionando entre sí.

Clásicamente se distinguen tres tipos principales de interacciones: divergentes, convergentes y de deslizamiento lateral. Dentro de las convergentes, se habla de convergencia océánica-oceánica (por ejemplo, los arcos insulares del Pacífico son una consecuencia de dicha convergencia), oceánica-continental (por ejemplo, la cordillera andina) y, por último, de convergencia continental-continental u obducción de masas continentales. En este último caso, un ejemplo típico en los libros de texto es el choque, que empezó hace unos 40 millones de años, entre la placa indoaustraliana y la placa eurasiática. Este choque provocó, entre otros fenómenos, el infracabalgamiento de la India bajo el resto del continente asiático que levantó la cadena orogénica del Himalaya. Este movimiento de empuje de la India sigue sucediendo actualmente y es el responsable de las principales tensiones tectónicas producidas en el sureste del continente asiático y, más concretamente, en el sur de China donde ha ocurrido el terrible terremoto acaecido el pasado lunes, que según los últimos datos ya ha ocasionado más de 12.000 víctimas mortales.

Para una explicación seguramente mucho más científica y experta que la mía podéis mirar también el siguiente artículo.

10.5.08

25 años del virus del SIDA

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Acabamos de explicar en clase de Biología de 2º de bachillerato las vías de transmisión de enfermedades infecciosas y, evidentemente, también se ha comentado el ejemplo del VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana) y su incidencia en la población mundial.

Ayer se publicó en el periódico Público un artículo donde se resumen los últimos 25 años en relación con el virus del SIDA desde su descubrimiento por el equipo de Luc Montagnier. Os recomiendo encarecidamente su lectura.

27.4.08

Las auroras polares

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En el blog de Forestman he encontrado un estupendo artículo sobre las auroras boreales. Como hemos estado hablando en clase de las capas de la atmósfera y algunos fenómenos asociados, como es el caso de las auroras polares, os recomiendo encarecidamente su lectura.

En el caso de las auroras australes, mucho menos conocidas por nosotros que vivimos en el hemisferio norte, os recomiendo el blog de auroras australes.

17.4.08

Nacimiento y muerte del Sol

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Para "abrir boca" sobre el tema que estamos viendo del origen del Sistema Solar, en general, y de la Tierra en particular, podéis ver este vídeo sobre el origen del Sol y su destrucción final, para lo cual resta unos 5.000 millones de años. ¡Espero no estar para verlo!

10.4.08

Nueva asignatura de Ciencias

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El revuelo generado por Educación para la Ciudadanía ha robado protagonismo a la otra materia que debutará el próximo septiembre. Se trata de Ciencias para el mundo contemporáneo. La asignatura pretende, de acuerdo al planteamiento expresado por el Ministerio de Educación y Ciencia, ofrecer a los estudiantes de bachillerato "una formación científica que les permita actuar como ciudadanos autónomos, críticos y responsables" a la hora de tomar decisiones cotidianas relacionadas con asuntos científicos y tecnológicos.

Ver artículo completo.

El programa completo de la asignatura (contenidos, objetivos, etc.) se puede consultar en la siguiente dirección.

7.4.08

El "mal de las vacas locas"

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Hace pocos días hemos hablado en clase de Biología de los diferentes tipos de microorganismos y, entre ellos, se han mencionado los agentes subvirales y, por supuesto, los priones como causantes de enfermedades como la de Creutzfeldt-Jakob, también conocida como la de las "vacas locas".

Acaba de saltar la noticia de la existencia de dos víctimas mortales producidas por esta enfermedad en Castilla-León. Esta patología no había provocado ninguna víctima mortal en España desde 2005, año en el que se detectó el primer caso, cuando una mujer de 26 años falleció en Madrid por la variante humana de la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob.

Para conocer más de la enfermedad podéis consultar el siguiente decálogo.

3.4.08

Visita al Museo Geominero de Madrid

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Ya sabéis que el próximo miércoles, 9 de abril, tenemos que hacer un "trabajito" sobre rocas, minerales y fósiles en el museo Geominero. Para que os hagáis una idea de lo que os espera aquí tenéis el enlace a la web del instituto y a la web del propio museo.

11.3.08

¿Hacia una nueva eugenesia?

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Hace unos días hemos hablado de los aspectos éticos de la manipulación genética, sus ventajas e inconvenientes. Como suele haber cierta confusión entre los alumnos (y entre la población en general) con los conceptos de eutanasia y eugenesia, os pongo este enlace a un artículo sobre el tema de la nueva eugenesia.

2.3.08

Taller en CosmoCaixa

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Como ya sabéis, para subir nota en esta evaluación tenéis que hacer un comentario en esta entrada sobre el taller de CosmoCaixa, realizado el pasado mes de enero, titulado C.S.I. La ciencia contra el crimen.
En dicho comentario hay que definir qué es el método científico, explicar qué técnicas de investigación se utilizaron y citar los aparatos científicos usados para dilucidar el caso.

26.2.08

Trabajo sobre la biodiversidad en España

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Os pongo una muestra de un trabajo realizado el curso pasado con la webquest sobre la biodiversidad española:

24.2.08

Presentación sencilla sobre Taxonomía

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A pesar de ciertas faltas ortográficas, os pongo esta presentación para repasar los conceptos más importantes de clasificación y nomenclatura científica de los seres vivos:

18.2.08

Conceptos de Taxonomía

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Los principales conceptos del tema que estamos estudiando (Taxonomía, criterios de clasificación, nomenclatura binomial, reinos de la naturaleza) se pueden repasar en la web del Proyecto Biosfera.

Os recomiendo que también hagáis las actividades que vienen en la web.

21.1.08

Tejidos y órganos vegetales

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Aquí tenéis la presentación de histología vegetal de Paloma Román Gómez, aunque con el orden algo cambiado respecto de la explicación en clase. Espero que os sea útil para recordar los contenidos del tema.

18.1.08

La huella ecológica

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Para completar la actividad sobre la huella ecológica realizada el pasado 10 de enero en nuestro centro, deberéis realizar un comentario sobre la misma, destacando algún aspecto que os haya parecido de interés.

Para tener más información, podéis visitar las siguientes webs:
Wikipedia
Calculadora de la huella ecológia por países
¡Qué desperdicio!
Huella y sostenibilidad

Los mejores comentarios recibirán como premio una subida (por supuesto, moderada) de nota en la 2ª evaluación.

12.1.08

Principales avances científicos de 2007

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Los principales avances del año 2007 en ciencia y retos científicos para el año 2008, según distintas publicaciones especializadas, son los siguientes:

12.12.07

Una meiosis muy divertida

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Aquí tenéis un vídeo educativo en inglés, pero bastante ilustrativo, del proceso de meiosis:



Y aquí otro más serio (también en inglés):



¡Espero que os guste tanto uno como otro!

26.11.07

Vídeo musical de la mitosis

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¿A qué os gusta más esta explicación que la mía?

23.11.07

Presentación para Biología de 2º Bachillerato

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Cuelgo otra presentación, un poco más completa que la anterior, para los alumnos de Biología de 2º Bachillerato:

1.11.07

Actividades de citología e histología

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Os pongo la dirección de las actividades de los dos temas siguientes: citología e histología del proyecto biosfera del CNICE. Se recomienda que como método de autoevaluación intentéis hacer todas. Ya se repasarán en el aula las posibles dificultades.

25.10.07

Trabajo sobre las vitaminas

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Para completar el cuadro de vitaminas que os he dado en clase, tenéis que buscar información sobre la vitamina que os ha tocado en suerte y hacer un comentario en esta entrada donde figure la función biológica de dicha vitamina.
 

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