Trabajo sobre las adaptaciones de los seres vivos

Repesco una anterior entrada de este blog para anunciar la realización del trabajo final del curso, que tratará sobre las adaptaciones de los seres vivos a diferentes factores y medios:


La última actividad de trabajo en el blog consiste en publicar un artículo sobre las adaptaciones de los seres vivos en distintos medios y enfrentados a diferentes factores limitantes. El artículo irá acompañado de material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.
Para ayudaros en el trabajo, previamente podéis ver dos vídeos sobre la adaptación climática, una al clima frío (tundra ártica) y otro al clima árido:

Los temas de trabajo, que se repartirán a los distintos grupos, serán los siguientes:

• Adaptaciones de los vegetales al medio acuático.
• Adaptaciones de los vegetales a la falta de luz.
• Adaptaciones de los vegetales al clima árido o seco.
• Adaptaciones de los vegetales al clima frío (latitud o altitud elevadas).
• Adaptaciones de los animales al medio acuático.
• Adaptaciones de los animales al medio aéreo.
• Adaptaciones de los animales al medio hipogeo (subterráneo).
• Adaptaciones de los animales al clima árido o seco.
• Adaptaciones de los animales al clima frío (latitud o altitud elevadas).
  

Y, por último, descargaros un cuadro-resumen (obtenido de un documento en la web del IES Ginés Pérez Chirinos) sobre las principales adaptaciones de los vegetales y animales al medio terrestre y al medio acuático.

El plazo de presentación del trabajo finaliza 

el sábado, 16 de junio.

El imán gigantesco

Han pasado 411 años desde que "De Magnete" de William Gilbert apareció por vez primera, el primer estudio sistemático del magnetismo y de la electricidad. A Gilbert le debemos la noción (ahora sabida) de que la propiedad misteriosa de la aguja de la brújula de apuntar hacia el norte proviene del hecho de que la propia Tierra es un enorme imán.

Fuente de la imagen: Biblioteca digital ILCE

Una información exhaustiva sobre el geomagnetismo para profesores y estudiantes puede encontrarse en la siguiente web. Especialmente recomendable para mis alumnos, sobre todo para la comprensión del siguiente tema, es el capítulo sobre las inversiones magnéticas y el movimiento de los continentes.


Clic en la imagen para ver la escala de inversiones magnéticas en los últimos cinco millones de años.



El paleomagnetismo es debido a la presencia de determinados minerales ferrimagnéticos en las rocas. De ellos, el más conocido por vosotros es la magnetita. Para saber más de este mineral os recomiendo el artículo contenido en el blog Cluster de divulgación científica. Mañana, en clase, intentaremos hacer una pequeña experiencia con este mineral y su polaridad, así como la influencia del mismo sobre la brújula.

Especialmente interesante la última parte del artículo sobre los magnetosomas presentes en algunos seres vivos.

La formación del Sistema Solar y de la Tierra

En la próxima clase veremos un interesante vídeo, con una duración superior a los 40 minutos, sobre el origen del sistema solar. Aquí tenéis los primeros minutos:






Y, si os quedan ganas de más, podéis ver el nacimiento de la Tierra: Parte 1, parte 2, parte 3, parte 4 y parte 5

Traducción de Ring of Fire

La subducción es una cosa que quema
Se alimenta de un anillo de fuego
La litosfera oceánica fría y densa pronto se jubilará
A través del manto de un anillo de fuego
La subducción raspa todo el barro del anillo ardiente de fuego
Baja el agua
Empuja más alto a los volcanes
Hace andesita ligera
Desde el anillo de fuego
El anillo de fuego
El basalto, nace en la calma y la oscuridad
En una cresta de esparcimiento o
En el Hot-spot de Hawai
Los peligrosos volcanes iniciales
Eran un manantial
Cuando eran alimentados por la subducción
Y por el anillo de fuego
La subducción raspa todo el barro del anillo ardiente de fuego
Baja el agua
Empuja a los volcanes más alto
Hace andesita ligera
Y el anillo de fuego, el anillo de fuego
Grandes terremotos de
El peso en movimiento
Se pegan, se deslizan
Y las placas podrían implosionar
Erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra
Se requiere
Una alerta contra los tsunamis desde el anillo de fuego
La subducción raspa todo el barro del anillo ardiente de fuego
Baja el agua
Empuja a los volcanes más alto
Hace andesita ligera
Desde el anillo de fuego
El anillo de fuego
St. Helens estalló alto
Otros estallaron aún más alto
Id en el temor y el miedo
Hacia el anillo de fuego, el anillo de fuego, el anillo de fuego

Javier Del Río García

Los pioneros movilistas

Continuando con las teorías orogénicas, ya hemos comentado en clase que, a principios del siglo XX, surgieron las primeras ideas movilistas gracias a varios científicos, como el prácticamente desconocido F.B. Taylor y el archiconocido A. Wegener.

Aunque yo creía que Taylor ya se había percatado de las semejanzas de las costas atlánticas de África y Sudamérica, parece ser que el punto de partida de su hipótesis, expuesta en su obra "Bearing of the Tertiary mountain belt on the origin of the Earth's plan", no es la coincidencia del contorno de los continentes que bordean el Atlántico, sino la disposición de las cadenas montañosas del Terciario en Eurasia: la geometría arqueada de éstas denotaría el sentido de tales desplazamientos. Además señala que la hipótesis convencional de la contracción no explicaba satisfactoriamente la distribución ni la juventud de las cadenas montañosas del Terciario.

Pensaba, entonces, en "grandes desplazamientos" de la corteza terrestre desde diversas posiciones previas hasta las posiciones que actualmente ocupaban las masas continentales. Para ello, invocaba la existencia de fuerzas impulsoras, de empujes tangenciales y de zonas de torsión. Por último, Taylor no atendió demasiado al mecanismo del desplazamiento continental en su monografía de 1910, pero en trabajos posteriores sugirió la acción de las mareas cuando la Luna fue capturada y no perdida durante el período Cretácico.

Para estudiar la importancia de la teoría de Wegener, os recomiendo la lectura de la siguiente web, ver el gif animado del movimiento continental y este vídeo:

El inicio de la Geología moderna: James Hutton

Ya sabéis que el inicio de la historia de la Geología es esencial para entender el tema de la Orogénesis y Tectónica de placas. Para ello, aquí tenéis dos vídeos, uno sobre James Hutton, el "padre" de la Geología moderna, y otro sobre la edad de la Tierra, que es mucho mayor de lo que pensaba Hutton e ¡¡¡infinitamente más grande de lo que decía el arzobispo Ussher!!!

Transformaciones mineralógicas

En la Naturaleza ocurren de forma abundante distintas transformaciones de unos minerales en otros, destacando dos posibles procesos:

• El isomorfismo: Ver concepto y ejemplos, especialmente las series isomórficas de los olivinos y de las plagioclasas en la wikipedia. También os recomiendo leer un artículo sobre el coltán en mi blog de CTM.
• El polimorfismo: El fenómeno por el cual una misma especie química puede originar diversas estructuras y, en consecuencia, diferentes tipos de minerales se denomina polimorfismo. Las estructuras correspondientes se denominan variantes o bien modificaciones polimorfas. Cada una de ellas es estable en un determinado campo de temperatura y de presión; representa la configuración reticular de mínima energía posible para unas determinadas condiciones. La transición de una variante polimorfa a otra puede ser rápida o lenta, reversible o irreversible, facilitado por las condiciones de temperatura o presión. Ejemplos típicos son los polimorfos minerales del carbono puro: grafito y diamante, así como el dimorfismo del carbonato de calcio: aragonito y calcita.

Pirita limonitizada

Otro proceso curioso es el pseudomorfismo, cuando la forma externa de un mineral puede que se conserve incluso después de transformaciones. La composición y estructura del pseudomorfo es totalmente distinta al mineral del cual adopta su forma. Por ejemplo, la pirita puede convertirse en limonita conservando su estructura.

Podemos agruparlo, según su manera de formarse en:

• Sustitución, es una renovación gradual del material primario, sin reacción química. Ej. Sustitución de las fibras de madera por sílice.
• Incrustación, se deposita una costra de un mineral sobre otro. Ej. El cuarzo se incrusta en cubos de fluorita y cuando esta desaparece, deja el molde del cuarzo.
• Alteración, adición parcial de material nuevo. Ej. El paso de la anhidrita a yeso por adición de agua.

Tipos de ondas sísmicas

Así queda mucho más bonito que mi explicación de clase y no os perdáis el movimiento de los alumnos, tipo estadio de fútbol:




También podéis practicar con el simulador 3D de ondas sísmicas en la web de ForgeFX.

Vídeos sobre el origen del Sistema Solar y de la Tierra

Navegando por Youtube he encontrado algunos vídeos aceptables sobre el origen del Sistema Solar, en general, y de la Tierra, en particular, donde se repasa la teoría nebular,la acreción colisional y otros aspectos importantes de dicho origen:

• El nacimiento del Sistema Solar.
• Nacimiento del Sistema Solar (en inglés).
• Origen del Sistema Solar (con fondo musical de Aerosmith)
• El nacimiento de la Tierra: Parte 1, parte 2, parte 3, parte 4 y parte 5.

Trabajo sobre las adaptaciones de los seres vivos

La última actividad de trabajo en el blog consiste en publicar un artículo sobre las adaptaciones de los seres vivos en distintos medios y enfrentados a diferentes factores limitantes. El artículo irá acompañado de material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.
Para ayudaros en el trabajo, previamente podéis ver dos vídeos sobre la adaptación climática, una al clima frío (tundra ártica) y otro al clima árido:

Los temas de trabajo, que se repartirán a los distintos grupos, serán los siguientes:

• Adaptaciones de los vegetales al medio acuático.
• Adaptaciones de los vegetales a la falta de luz.
• Adaptaciones de los vegetales al clima árido.
• Adaptaciones de los vegetales al clima frío.
• Adaptaciones de los animales al medio acuático.
• Adaptaciones de los animales al medio aéreo.
• Adaptaciones de los animales al medio hipogeo (subterráneo).
• Adaptaciones de los animales al clima árido.
• Adaptaciones de los animales al clima frío.
  

Y, por último, descargaros un cuadro-resumen (obtenido de un documento en la web del IES Ginés Pérez Chirinos) sobre las principales adaptaciones de los vegetales y animales al medio terrestre y al medio acuático.

Vídeos sobre el origen de la vida

Como ya comenté en clase, el origen atmosférico de la vida es muy polémico y la atmósfera prebiológica de la Tierra no era tan reductora, ni con la composición que suponía la teoría de Oparin (vídeo con subtítulos en portugués), a pesar del experimento de Miller que "demostraba" la posible validez de dicha teoría. Como habéis pedido hacer la experiencia en el laboratorio y ya sabéis que el cometido es imposible con nuestros medios (¡Lo siento, Lucía y demás compañeros!), os pongo como consuelo el vídeo en Youtube:



En este segundo vídeo (aunque le sobren varios minutos de introducción) se puede ver mejor toda la parafernalia que hay que montar para recrear el experimento de Miller, espero que se entienda fácilmente porque no lo hacemos en el instituto.

Qué hacer antes, durante y después de un terremoto

Al no poder ver en clase el vídeo de riesgos naturales en España, voy a ir colgando en este blog vídeos interesantes sobre el tema de riesgos y de protección civil, como los siguientes:

Antes del terremoto

Durante el terremoto

Después del terremoto

El movimiento de las placas

Ya sabéis que, a pesar de lo que afirman ciertos libros de texto, uno de los puntos menos claros de la teoría de la Tectónica de placas es el mecanismo concreto que produce el movimiento de las placas.

Se utilizan generalmente dos tipos de teorías: las de placa pasiva o convección y las de placa activa, como la del mecanismo de empuje y arrastre de la litosfera oceánica a través de las zonas de subducción: lo que podríamos llamar el "efecto toalla mojada" (para comprobarlo, dejad una toalla mojada por un extremo al borde de la piscina). Como casi siempre, una teoría sintética, que agrupe aspectos de los dos tipos, sea la más conveniente para intentar comprender el proceso global.

El siguiente vídeo os puede servir para entender mejor la teoría "clásica" del movimiento de las placas por las corrientes de convección en el manto de la Tierra:

Origen del Sistema Solar

Como lo prometido es deuda, aquí tenéis el vídeo de National Geographic que hemos visto hoy en clase sobre la génesis del Sistema Solar. Está dividido en cinco partes:

• 1ª parte
• 2ª parte
• 3ª parte
• 4ª parte
• y la 5ª parte y última, ¡uf!.

Así, podéis repasarlo tranquilamente y tomar nota de los aspectos fundamentales ya reseñados en el aula.

Despedida de Daniel del blog

Queridos y estimados alumnos y profesores que seguís, habéis seguido o seguiréis este blog: Queda mucho todavía por delante y esto no ha hecho más que empezar. Ahora, durante el verano es hora de descansar, pero a la vez de reflexionar y de plantearse lo que queremos hacer con nuestras vidas, teniendo claro qué queremos hacer, cuándo y cómo. Solo y exclusivamente nosotros debemos tomar la decisión, y aunque no sea fácil y nos equivoquemos, ahí estamos para volver a intentarlo, sin perder nunca la constancia y la voluntad, consiguiendo así muchas metas que llegarán a marcar nuestra vida. Muchos pensaréis que hay personas que ya tienen el futuro arreglado, o que muchos genios, personas célebres o artistas han nacido con talento y con eso es suficiente. Pues yo contesto a dichas personas tan bobas, que no es verdad que sea suficiente, porque para ser un genio y el rey de lo que sea hace falta trabajar y esforzarse, siendo importante el camino y nunca la meta, y sacando la conclusión de que una persona llega a ser algo por lo que le respalda detrás, por los actos que ha hecho; después de eso, llega la culminación y el éxito, e incluso hasta la felicidad plena, algo que alcanzan cuatro o cinco personas. Yo os pido, especialmente a los que han suspendido para septiembre que no se rindan, porque puede ser duro perder, pero si se intenta y se continúa, a la larga siempre se acaba ganando.

Somos capaces de muchas cosas y podemos movilizarnos por todo el mundo, igual que pasa estos días con la muerte del rey del pop, Michael Jackson, un genio del baile y de la música que ha marcado un estilo propio,y que además ha sido una gran persona, aunque se hayan dicho muchas cosas de él y haya sido extravagante y polémico, pero en el fondo era especial y único, siendo siempre persona, que nunca ha querido crecer y que no ha sabido vivir de otra forma. Por eso, yo digo que no juzguemos a los demás por su religión, su forma de pensar, su color de piel... sino que aprendamos y convivamos juntos,s in buscar culpables o inocentes, malos o buenos, porque todos somos humanos, debemos perdonar ya que cometemos errores, y tenemos que ser responsables de nuestros actos y ser capaces de arrepentirnos de corazón. De esta forma, siendo sincero y actuando con el alma, podemos arrglar las cosas. En nuestra mano está. Gracias por todo, pensad en esto y hasta siempre.

Os dejo con los siguientes vídeos:
El Futuro: parte 1 (BBC)
El Futuro: parte 2 (BBC)

Reflexiona ecológicamente

Para finalizar el curso, un poco de conciencia ecológica no viene mal y os invito a ver un par de vídeos, uno sobre "The 11th hour", el documental ecológico de Leonardo di Caprio, y un fragmento de la película "La pesadilla de Darwin" sobre el problema de la falta de alimento en África:

La Célula Animal

Hola chicos, aquí os dejo un vídeo que hice hace 4 o 5 años. Es un documental sobre la célula animal que os puede servir para repasar ciertas cosillas que no os acordéis de un vistazo. Espero que os guste y felices vacaciones.

El modelado intertropical

¡Por fin he podido convertir el vídeo y subirlo a Youtube! Como dice el refrán: "Nunca es tarde si la dicha es buena".

Vídeo musical sobre Tectónica de placas

Aquí tenéis un simpático vídeo musical sobre la Tectónica de Placas y el llamado "cinturón de fuego del Pacífico", basado en la canción "Ring of fire" de Johnny Cash. Así podéis también practicar vuestro estupendo inglés.



Y también la canción original:



Y la letra para que cantéis un rato como un buen vaquer@:

Song Lyrics

Estudiar Geología, ¿por qué no?

Ahora que estamos acabando el bloque de contenidos de Geología, os pongo un vídeo sobre la profesión de geólogo. Nunca se sabe....